"ΕΝΔΟΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΒΙΑ"

Ακολουθεί εργασία μαθήτριας για την ενδοοικογενειακή βία στα πλαίσια του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής Γ΄Γυμνασίου (Ενότητα:Ι -Κεφάλαιο 6: Κοινωνικά προβλήματα )-σχολικού έτους 2016-2017.

ενδοικογενειακη βια from xrysa123

"ΜΙΑ ΓΥΝΑΙΚΑ ΕΝΟΧΛΗΘΗΚΕ, ΟΤΑΝ ΕΙΔΕ ΕΝΑ ΑΓΟΡΙ ΝΑ ΤΗΝ ΠΛΗΣΙΑΖΕΙ"

Αυτή η σύντομη ιστορία, όπως πολλές άλλες άλλωστε, ίσως να είναι αποκύημα της φαντασίας κάποιου άγνωστου συγγραφέα.
Τα συναισθήματα όμως που αφήνει σε όλους όσους την διαβάζουν είναι πολύ πραγματικά.
Απολαύστε τη...

«Το παγκάκι ήταν εντελώς άδειο όταν το είδα. Το πλησίασα, κάθισα και ξεκίνησα να διαβάζω ένα παλιό βιβλίο κάτω από τα μακρυά, φουντωτά κλαριά μιας γέρικης ιτιάς. Ένιωθα βαθιά απογοητευμένη από τη ζωή και από τους ανθρώπους.
Δεν επιθυμούσα να δω κανέναν και για αυτό είχα ψάξει το πιο απομονωμένο παγκάκι του πάρκου.
Χαμένη στις σκέψεις μου, είχα κάθισα εκεί για αρκετή ώρα προσπαθώντας μάταια να αλλάξω σελίδα στο βιβλίο μου, όταν ξαφνικά είδα ένα μικρό αγόρι να με πλησιάζει. Ήταν λαχανιασμένο, κουρασμένο από το παιχνίδι.
«Αυτός μου έλειπε» σκέφτηκα.

Το μικρό αγόρι πλησίασε προς το μέρος μου κρατώντας κάτι στα χέρια του. Στάθηκε μπροστά μου και με το κεφάλι του σκυμμένο μου είπε ενθουσιασμένο:
«Κοίτα τι βρήκα!»
Στο χέρι του υπήρχε κάτι που θύμιζε λουλούδι. Ήταν ένα θλιβερό θέαμα. Τα φύλλα του ήταν μαραμένα, τα πέταλα του νεκρά.
Μάλλον κάποιος το είχε κόψει μέρες πριν και το είχε πετάξει στο έδαφος. Σκέφτηκα ότι αν αποδεχόμουν το δώρο του ίσως αποφάσιζε να με αφήσει στην ησυχία μου. Χαμογέλασα με δυσκολία, άπλωσα το χέρι μου και δέχτηκα το δώρο του.

Αλλά αντί να φύγει, κάθισε δίπλα μου στο παγκάκι και είπε: «Μυρίζει υπέροχα και είναι πανέμορφο! Για αυτό το διάλεξα για σένα!»
Γύρισα με απορία και ξανακοίταξα το μαραμένο λουλούδι. Κάποτε σίγουρα ήταν όμορφο, κάποτε είχε έντονα χρώματα, ίσως πορτοκαλί, κίτρινο ή κόκκινο. Αλλά πλέον αυτό το λουλούδι, ούτε όμορφο ήταν αλλά ούτε και μύριζε καθόλου.
«Ακριβώς ό, τι χρειάζομαι» του είπα με την ελπίδα ότι θα αποφάσιζε να φύγει μακριά μου και να με αφήσει στη θλίψη μου. Αλλά έτσι όπως τον κοίταξα εκείνη τη στιγμή, παρατήρησα κάτι που εξηγούσε το δώρο του.
Το αγόρι ήταν τυφλό. Δεν θα μπορούσε να έχει δει το λουλούδι που διάλεξε για να μου χαρίσει.

Άκουσα τη φωνή μου να τρέμει όταν του είπα αυθόρμητα ότι αυτό ήταν το ωραιότερο λουλούδι που μου έχουν χαρίσει ποτέ. Ότι το δώρο του ήταν ακριβώς αυτό που χρειαζόμουν εκείνη την δύσκολη για μένα ημέρα.
Μου είπε παρακαλώ, σηκώθηκε και έφυγε για να συνεχίσει το παιχνίδι του. Εγώ έμεινα στο παγκάκι να αναρωτιέμαι: μα πως ένα τυφλό αγόρι κατάφερε να αντιληφθεί μια απελπισμένη γυναίκα να κάθεται κάτω από μια γέρικη ιτιά;
Πως γνώριζε πόσο άσχημη ήταν η ψυχολογία μου και αποφάσισε να μου δώσει λίγη χαρά με το δώρο του;
Ίσως αυτό το παιδί να μπορούσε να δει με τα μάτια της καρδιάς του. Ίσως είχε ευλογηθεί με την αληθινή όραση.
Μέσα από τα μάτια αυτού του τυφλού παιδιού, επιτέλους μπορούσα να δω ότι το πρόβλημα μου δεν ήταν οι άνθρωποι γύρω μου. Το πραγματικό πρόβλημα ήμουν εγώ και ο τρόπος που έβλεπα τον κόσμο.
Εκείνη τη στιγμή ορκίστηκα στον εαυτό μου να ανοίξω τα μάτια μου και να σταματήσω να είμαι τυφλή. Να δω ξανά την ομορφιά στη ζωή και να εκτιμήσω το κάθε δευτερόλεπτο που θα ζήσω σε αυτόν τον κόσμο.
Σήκωσα το νεκρό λουλούδι με το χέρι μου, το κοίταξα και έμοιαζε πλέον πιο όμορφο από ποτέ. Το έφερα κοντά στη μύτη μου και μπορούσα να απολαύσω την υπέροχη μυρωδιά του.


Και χαμογέλασα όταν είδα από μακριά το νεαρό αγόρι, κρατώντας στα χέρια του ένα μαραμένο λουλούδι, να πλησιάζει έναν ανυποψίαστο ηλικιωμένο για να του αλλάξει τη ζωή

istories video fotografies

Το διάβασα στο www.hamomilaki.gr

"ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΑΞΙΑ" : ΑΝΤΟΥΑΝ ΝΤΕ ΣΑΙΝΤ-ΕΞΥΠΕΡΥ

Ο Μικρός Πρίγκιπας μας μιλάει για τα πραγματικά σημαντικά της ζωής

- Καλημέρα, είπε ο μικρός πρίγκιπας.

- Καλημέρα, είπε ο κλειδούχος του σιδηροδρομικού σταθμού.

- Τι κάνεις εδώ; Είπε ο μικρός πρίγκιπας.

- Ξεχωρίζω τους επιβάτες σε δέματα των χιλίων, είπε ο κλειδούχος. Στέλνω τα τρένα που τους μεταφέρουν, άλλοτε προς τα δεξιά και άλλοτε προς τα αριστερά.

Και μια φωτισμένη ταχεία αμαξοστοιχία, βροντώντας όπως το μπουμπουνητό, τράνταξε την καμπίνα του κλειδούχου.

- Είναι πολύ βιαστικοί, είπε ο μικρός πρίγκιπας. Τι ψάχνουν;

- Αυτό δεν το ξέρει ούτε ο άνθρωπος της ατμομηχανής, είπε ο κλειδούχος.

Μια δεύτερη φωτισμένη ταχεία βρόντηξε σε αντίθετη κατεύθυνση.

- Επιστρέφουν κιόλας; Ρώτησε ο μικρός πρίγκιπας.

- Δεν είναι οι ίδιοι, είπε ο κλειδούχος. Είναι μια ανταλλαγή. Άλλοι πάνε, άλλοι έρχονται.

- Δεν ήταν ευχαριστημένοι εκεί που βρίσκονταν;

- Κανείς δεν είναι ποτέ ευτυχισμένος εκεί που βρίσκεται, είπε ο κλειδούχος.

Και βρόντηξε το μπουμπουνητό μιας τρίτης φωτισμένης ταχείας.

- Κυνηγούν τους πρώτους ταξιδιώτες; Ρώτησε ο μικρός πρίγκιπας.

- Δεν κυνηγούν τίποτα απολύτως, είπε ο κλειδούχος. Κοιμούνται μέσα εκεί ή χασμουριούνται. Μόνο τα παιδιά πατικώνουν τις μύτες τους στα τζάμια.

- Μόνο τα παιδιά γνωρίζουν τι ζητούν, είπε ο μικρός πρίγκιπας. Χάνουν χρόνο για μια κούκλα από κουρέλια και αυτή γίνεται πολύ σημαντική, κι αν τους την αρπάξεις, κλαίνε…

- Είναι τυχερά, είπε ο κλειδούχος.

- Καλημέρα, είπε ο μικρός πρίγκιπας.

- Καλημέρα, είπε ο έμπορος.

Ήταν ένας έμπορος τελειοποιημένων χαπιών που καταπραΰνουν τη δίψα. Καταπίνει κανείς ένα την εβδομάδα και δεν αισθάνεται πια την ανάγκη να πιει.

- Γιατί τα πουλάς αυτά; είπε ο μικρός πρίγκιπας.

- Γιατί είναι μεγάλη εξοικονόμηση χρόνου, είπε ο έμπορος. Οι ειδήμονες έκαναν υπολογισμούς. Εξοικονομούν πενήντα τρία λεπτά της εβδομάδα.

- Και τι κάνεις με αυτά τα πενήντα τρία λεπτά;

- Κάνεις ό, τι θέλεις…

«Εγώ» μονολόγησε ο μικρός πρίγκιπας, «αν είχα στη διάθεσή μου πενήντα τρία λεπτά να ξοδέψω, θα κατευθυνόμουν με το πάσο μου σε μια πηγή…».

Ο Αντουάν Ντε Σαιντ - Εξυπερύ (29 Ιουνίου 1900 - 31 Ιουλίου 1944) ήταν Γάλλος συγγραφέας. Γεννήθηκε στη Γαλλία το 1900 από αριστοκρατική οικογένεια.

Στα 26 του χρόνια γίνεται πιλότος και μάλιστα από τους πρωτοπόρους των υπερατλαντικών πτήσεων. Το 1936 παίρνει μέρος στον ισπανικό εμφύλιο πόλεμο και αργότερα κατατάσσεται στην αμερικανική αεροπορία σαν πιλότος καταδιωκτικού.

Από τη γεμάτη περιπέτειες ζωή του γεννήθηκαν τα κλασικά πια βιβλία του: Γη των ανθρώπων, Πιλότος πολέμου, Νυχτερινή πτήση. Ο Μικρός Πρίγκιπας, το πιο γνωστό του βιβλίο, πρωτοεκδόθηκε στην Αμερική το 1940, όπου είχε καταφύγει ο Εξυπερύ όταν κατέρρευσε το γαλλικό μέτωπο.

Έχει μεταφραστεί σε 250 γλώσσες και είναι το τρίτο σε πωλήσεις βιβλίο στην παγκόσμια ιστορία, μετά απ’ τη Βίβλο και το Κεφάλαιο του Καρλ Μαρξ. Ο Σαιντ Εξυπερύ εξαφανίστηκε με το αεροπλάνο του το 1944, ανοιχτά της Κορσικής.

Πηγή: doctv.gr

Thessaloniki Arts and Culture http://www.thessalonikiartsandculture.gr

"ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΘΑ ΘΕΛΑΜΕ ΝΑ ΕΧΟΥΜΕ"

Ένα ελληνικό λύκειο κάνει τα παιδιά να θέλουν να πηγαίνουν ακόμα και τις Κυριακές

 ΠΕΡΣΑ ΝΙΚΗΦΟΡΟΥ 10.02.2017 

Από μαθήματα Ρομποτικής μέχρι σεμινάρια ποίησης με τον Τίτο Πατρίκιο.

Ένα λύκειο στη Φλώρινα, έχει γίνει το σχολείο που όλοι θα θέλαμε να πηγαίνουμε, χάρη στις πρωτοβουλίες του διευθυντή και μερικών καθηγητών του. Σύμφωνα με ρεπορτάζ της Λίνας Γιάνναρου για την Καθημερινή το Λύκειο Φιλώτα του Δήμου Αμυνταίου, είναι ένα μικρό περιφερειακό σχολείο με 75 μαθητές, σε ένα χωριό μόλις 2.000 κατοίκων. Αλλά ακούγεται περισσότερο σαν σχολείο στη Φινλανδία. Μπορεί να είναι χτισμένο μέσα στα εργοστάσια της ΔΕΗ και τα ορυχεία και το χειμώνα, οι δρόμοι συχνά είναι κλειστοί. Όμως διδάσκοντες και μαθητές, θέλουν να πηγαίνουν στο σχολείο, και να μένουν περισσότερες ώρες τα απογεύματα, ενώ Κυριακές και αργίες γίνονται εργαστήρια και σεμινάρια. Ο διευθυντής του σχολείου ονομάζεται Λευτέρης Ελευθεριάδης, αλλά οι μαθητές τον φωνάζουν Freedom. Και μαζί με τους καθηγητές, αποφάσισε να κάνει το σχολείο τόπο θέλησης για μάθηση, χωρίς τυποποιημένες «κονσέρβες» γνώσης, αλλά με δημιουργικότητα και φαντασία. Και τα παιδιά ανταποκρίθηκαν. Στο σχολείο, εδώ και τέσσερα χρόνια, έρχονται κάθε είδους ειδικότητες για σεμινάρια και εργαστήρια: σκηνοθέτες και σεναριογράφοι, ζωγράφοι, μουσικοί και επιστήμονες. Το πρόγραμμα μέχρι στιγμής, περιλαμβάνει ανάμεσα σε άλλα, συμμετοχή σε εργαστήριο Ρομποτικής στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, δημιουργία τηλεοπτικού σποτ με θέμα τον αποκλεισμό και τη βία κατά των μαθητών με τον θεατρολόγο Χριστόδουλο Κοτσινά, ποιητικό διάλογο με τον Τίτο Πατρίκιο, σεμινάριο σεναρίου με τον Γιώργο Φειδά, παρακολούθηση μαθημάτων θεάτρου στη σχολή Ίασμος του Βασίλη Διαμαντόπουλου κ.ά. 

Οι μαθητές πήγαν ακόμα και εκπαιδευτικές εκδρομές στη Βουδαπέστη και τη Βιέννη. Όποτε χρειάστηκε, όλοι έμειναν ώρες μετά το σχόλασμα ενώ το άνοιξαν πολλές Κυριακές. Όμως αυτό δε σημαίνει πως τα κανονικά μαθήματα παραμελούνται αφού το ποσοστό επιτυχίας των μαθητών του Λυκείου στις Πανελλήνιες ξεπερνάει το 85%. Το λύκειο τα κάνει όλα αυτά με προσωπική δουλειά, χρόνο και χρήμα. Λίγο πιο κοντά στα φινλανδικά πρότυπα διδασκαλίας, που είναι σύμφωνα με πολλές έρευνες τα καλύτερα του κόσμου, το λύκειο Φιλώτα είναι τόπος εκμάθησης και επικοινωνίας, Τόπος όπου όλοι νιώθουν σαν οικογένεια, τόπος δημιουργίας και έμπνευσης. Δηλαδή σαν το σχολείο που θα θέλαμε να έχουμε. 

 Πηγή: www.doctv.gr

"ΣΧΟΛΙΚΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2017"

"Όλοι μαζί μια αγκαλιά
μπορούμε να φτάσουμε ψηλά" 

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να δείτε το ημερολόγιό μας

Yiannis Kalatzis - Γιάννης Καλατζής: JAMAICA ~ TZAMAΪKA

Ένα γλυκύτατο τραγούδι ...



Στίχοι: Λευτέρης Παπαδόπουλος
Μουσική: Μάνος Λοΐζος
Πρώτη εκτέλεση: Γιάννης Καλατζής
Άλλες ερμηνείες: Χαρούλα Αλεξίου & Δήμητρα Γαλάνη ( Ντουέτο ) Δημήτρης Παπαμιχαήλ

"ΕΣΥ ΘΑ ΕΧΕΙΣ ΑΣΤΕΡΙΑ ΠΟΥ ΞΕΡΟΥΝ ΝΑ ΓΕΛΑΝΕ"

Για όλους τους ανθρώπους τα αστέρια δεν είναι ίδια.

Για εκείνους που ταξιδεύουν τ’ αστέρια είναι οδηγοί.

Για κάποιους άλλους δεν είναι παρά μικρά φωτάκια.

Όμως όλα αυτά τ’ αστέρια σωπαίνουν.

Εσύ θα’χεις αστέρια που δεν έχει κανένας…

-Τι θες να πεις;

– Όταν θα κοιτάζεις τον ουρανό τη νύχτα,

αφού εγώ θα μένω σε ένα απ’ αυτά,

αφού εγώ θα γελάω σ’ ένα απ’ αυτά,

θα είναι λοιπόν για σένα σαν να γελάνε όλα τ΄αστέρια.

Εσύ θα έχεις αστέρια που ξέρουν να γελάνε!


Antoine de Saint-Exupery

Πηγή: fairytalesdreams.wordpress.com

Thessaloniki Arts and Culture  http://www.thessalonikiartsandculture.gr