8 ΔΩΡΕΑΝ ΒΙΒΛΙΑ-ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

  

Φαντάσου και ζωγράφισε ένα καλύτερο περιβάλλον μαζί με τον Τομ!
Έκδοση: European Commission | Έτος: 2011 | Αρχείο: 1500 Kb
Συγγραφή: Σενάριο: Benoît Coppée, Εικονογραφήσεις: Nicolas Viot
Επιστημονικός Υπεύθυνος: Ευρωπαϊκή Επιτροπή



Μυστικά για το περιβάλλον που πρέπει να τα μάθει όλος ο κόσμος
Έκδοση: European Commission | Έτος: 2011 | Αρχείο: 1990 Kb
Συγγραφή: Σενάριο : Benoît Coppée, Εικονογραφήσεις : Nicolas Viot
Επιστημονικός Υπεύθυνος: Ευρωπαϊκή Επιτροπή

Η ελπίδα των Καγιάκος
Έκδοση: European Commission | Έτος: 2010 | Αρχείο: 2840 Kb
Συγγραφή: Σενάριο : Benoît Coppée, Εικονογραφήσεις : Nicolas Viot
Επιστημονικός Υπεύθυνος: Ευρωπαϊκή Επιτροπή



Η οδός Ανθούλας
Έκδοση: European Commission | Έτος: 2009 | Αρχείο: 2210 Kb
Συγγραφή: Σενάριο : Benoît Coppée, Εικονογραφήσεις : Nicolas Viot
Επιστημονικός Υπεύθυνος: Ευρωπαϊκή Επιτροπή



Ένα δώρο για τον Μπιλουλού
Έκδοση: European Commission | Έτος: 2008 | Αρχείο: 1450 Kb
Συγγραφή: Σενάριο: Benoît Coppée, Εικονογραφήσεις: Nicolas Viot
Επιστημονικός Υπεύθυνος: Ευρωπαϊκή Επιτροπή



Το γαλάζιο νησί
Έκδοση: European Commission | Έτος: 2007 | Αρχείο: 2430 Kb
Συγγραφή: Σενάριο : Benoît Coppée, Εικονογραφήσεις : Nicolas Viot
Επιστημονικός Υπεύθυνος: Ευρωπαϊκή Επιτροπή



Μαζί!
Έκδοση: European Commission | Έτος: 2006 | Αρχείο: 6160 Kb
Συγγραφή: Σενάριο: Benoît Coppée, Εικονογραφήσεις: Nicolas Viot
Επιστημονικός Υπεύθυνος: Ευρωπαϊκή Επιτροπή



Ο κόσμος καίγεται!
Έκδοση: European Commission | Έτος: 2005 | Αρχείο: 3320 Kb
Συγγραφή: Σενάριο: Benoît Coppée, Εικονογραφήσεις: Nicolas Viot
Επιστημονικός Υπεύθυνος: Ευρωπαϊκή Επιτροπή

ΚΑΤΕΒΑΣΤΕ ΚΑΙ ΕΚΤΥΠΏΣΤΕ ΤΑ 8 ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Το διάβασα στο fresh-education.blogspot.gr

Εγχειρίδιο: «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά, Αντιμετωπίζοντας τον εκφοβισμό»

Εγχειρίδιο για γονείς και κηδεμόνες, του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά, Αντιμετωπίζοντας τον εκφοβισμό» από τη σελίδα stop-bullying.sch.gr
Εγχειρίδιο για γονείς και κηδεμόνες

Το διάβασα στο fresh-education.blogspot.gr

Ένας μαθητής γράφει στον καθηγητή του, άμεσα, για μια αποτελεσματική σχέση

      Να έχετε απαιτήσεις από μένα, φτάνει να είστε δίκαιος.

• Προσπαθήστε να είστε ανθρώπινος και όχι μια μηχανή διδασκαλίας.
• Μη δίνετε την πρώτη θέση στην ύλη που διδάσκετε, αλλά σε μας τους μαθητές σας.
• Κάντε με να νιώσω πως ενδιαφέρεσθε για μένα, θεωρώντας με σαν ανθρώπινο πλάσμα και όχι σαν ένα απλό αριθμό του βαθμολογίου σας.
•  Μη με κρίνετε μόνο από τους βαθμούς που πετυχαίνω με τις απαντήσεις μου, αλλά περισσότερο από την προσπάθεια που καταβάλλω.
•  Μην περιμένετε να ξεπεράσω το ταλέντο μου και τις δυνατότητές μου. Δώστε μου κάποια ενθάρρυνση κάπου κάπου.
• Μη ζητάτε από μένα να θεωρώ τις σπουδές μου σαν την πιο μεγάλη απόλαυση της ζωής μου. Ειλικρινά δεν είναι κάτι τέτοιο για μένα.
• Μην περιμένετε να ικανοποιούμαι με όλα τα θέματα που διδάσκετε. Υπάρχουν και άλλα που με ενδιαφέρουν, ίσως, μάλιστα, και περισσότερο στην περίπτωσή μου.
• Βοηθήστε με να μάθω να σκέπτομαι και να κρίνω μόνος μου και όχι να απομνημονεύω έτοιμες απαντήσεις. Βοηθήστε με περισσότερο να βρίσκω μόνος μου τις απαντήσεις, έστω κι αν αυτό είναι περισσότερο κουραστικό για σας και για μένα.
• Ακούστε πρόθυμα τις ερωτήσεις που κάνω με σοβαρότητα, έστω κι αν σας φαίνονται βλακώδεις. Με αυτή τη συμπεριφορά σας θα μάθετε και μένα να ακούω τους άλλους προσεκτικά.
•  Να έχετε απαιτήσεις από μένα, φτάνει να είστε δίκαιος. Γνωρίζω πως είναι αναγκαίο αυτό, έστω και αν επαναστατώ εξωτερικά.
• Μη με γελοιοποιείτε μπροστά στους συμμαθητές μου. Αυτό πληγώνει και οπωσδήποτε θα στραφεί εναντίον σας. Μια λέξη σας, που θα ειπωθεί ιδιαιτέρως με σοβαρότητα και καλοσύνη, θα φέρει μεγαλύτερο αποτέλεσμα.
•  Μη με οικτίρετε στους άλλους, όταν δεν τα καταφέρνω καλά σε κάτι. Αυτός ο οίκτος φέρνει αμηχανία.
• Μη μου προβάλετε άλλο συμμαθητή μου για παράδειγμα. Έτσι υπάρχει φόβος να τον μισήσω.
•  Όταν πετυχαίνω κάτι, μη με παρουσιάζετε σαν παράδειγμα στους άλλους. Αυτό με βάζει σε δύσκολη θέση. Σε μια τέτοια περίπτωση θα χαρώ πολύ με ένα καλό σας λόγο.
•  Κρατήστε για τον εαυτό σας, παρακαλώ, τα προσωπικά σας προβλήματα και τις πολιτικές σας ιδέες. Έτσι κι αλλιώς δεν είμαι σε θέση ούτε να τα λύσω, ούτε να τις κρίνω.
•  Θυμάστε καμιά φορά που ήσασταν και σεις κάποτε μαθητής. Είχατε καλύτερους βαθμούς και δεν ξεχνούσατε ποτέ;
•  Σας παρακαλώ να συνεχίζετε πάντα τη μελέτη σας και να μην χρησιμοποιείτε στην τάξη με μηχανικό τρόπο τις κιτρινισμένες σημειώσεις που συντάξατε πριν από πολλά χρόνια.
• Μην προσδοκάτε από μένα πολύ συχνά ένα λόγο ευχαριστίας. Είμαι ευγνώμων, αλλά δυσκολεύομαι πολύ να εκφράσω την ευγνωμοσύνη μου με λόγια.

          Κι έτσι … σας ευχαριστώ πολύ.

Από το πληροφοριακό δελτίο που εκδίδει το Κολέγιο Saint Michael στις Βρυξέλες.

Πηγή: hiropoiito.blogspot.gr

Tο διάβασα στο  http://www.thessalonikiartsandculture.gr

"ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΘΕΑΤΡΟΥ"

Η διεθνής θεατρική κοινότητα τιμά και φέτος την Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου, η οποία γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 27 Μαρτίου και σηματοδοτείται από ένα νέο μήνυμα προς την ψυχή και το πνεύμα.

Ο εορτασμός της Παγκόσμιας Ημέρας Θεάτρου καθιερώθηκε το 1962 από το Διεθνές Ινστιτούτο Θεάτρου (Δ.Ι.Θ.). Γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 27 Μαρτίου από την παγκόσμια θεατρική κοινότητα. Το Εκτελεστικό Συμβούλιο του Ινστιτούτου επιλέγει κάθε φορά από μία χώρα-μέλος του μια διεθνώς αναγνωρισμένη προσωπικότητα του θεάτρου για να γράψει μήνυμα, το οποίο διαβάζεται σε όλα τα θέατρα και μεταδίδεται από τα μέσα ενημέρωσης σε όλο τον κόσμο. Το μήνυμα για την Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου έχουν γράψει μεταξύ άλλων οι: Ζαν Κοκτώ, Άρθουρ Μίλλερ, Λώρενς Ολίβιε, Ζαν Λουί Μπαρώ, Πήτερ Μπρουκ, Πάμπλο Νερούδα, Ευγένιος Ιονέσκο, Λουκίνο Βισκόντι, Μάρτιν Έσλιν, Ιάκωβος Καμπανέλλης, Αριάν Μνουσκίν, Ρομπέρ Λεπάζ, Αουγκούστο Μποάλ, Τζούντι Ντεντς, Τζον Μάλκοβιτς, Ντάριο Φο, Brett Bailey κ.ά.

Το φετινό μήνυμα έγραψε ο Ρώσος σκηνοθέτης, Ανατόλι Βασίλιεφ.

Το μήνυμα της Παγκόσμιας Ημέρας Θεάτρου διαβάζεται σε κάθε θέατρο πριν από την παράσταση της 27ης Μαρτίου.

Μήνυμα για την Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου από τον Ανατόλι Βασίλιεφ

– Χρειαζόμαστε το θέατρο;
Αναρωτιούνται χιλιάδες επαγγελματίες του χώρου απογοητευμένοι από το θέατρο και εκατομμύρια άνθρωποι που κουράστηκαν απ’ αυτό.

– Τι το χρειαζόμαστε;
Σε μια περίοδο που η θεατρική σκηνή είναι τόσο ασήμαντη σε σύγκριση με τις αυθεντικές τραγωδίες της αληθινής ζωής που παίζονται στις πλατείες των πόλεων και σε κάθε κομμάτι γης της χώρας.

– Τι σημαίνει για μας;
Χρυσοποίκιλτα θεωρεία και εξώστες, βελούδινες πολυθρόνες, βρώμικα παρασκήνια, λαμπερές φωνές ηθοποιών ή και το αντίθετο, κάτι που μπορεί να μοιάζει φαινομενικά διαφορετικό: μαύρα κουτιά, λεκιασμένα με λάσπη και αίμα, μαζί με ένα σωρό από φανατισμένα γυμνά κορμιά μέσα.

– Τι είναι ικανό να μας πει;
Τα πάντα! Το θέατρο μπορεί να μας πει τα πάντα. Πώς οι θεοί κατοικούν στον ουρανό και πως οι φυλακισμένοι εξοντώνονται σε ξεχασμένες υπόγειες σπηλιές και πως το πάθος μπορεί να μας ανυψώσει, και πως η αγάπη να καταστρέψει, και πως κανένας δε χρειάζεται έναν καλό άνθρωπο σ’ αυτόν τον κόσμο, και πως η απάτη βασιλεύει και πως οι άνθρωποι ζουν σε διαμερίσματα ενώ τα παιδιά βολοδέρνουν στα προσφυγικά στρατόπεδα, και πως όλοι πρέπει να επιστρέψουν στην έρημο και πως μέρα με τη μέρα είμαστε αναγκασμένοι να χωρίζουμε από τους αγαπημένους μας, -το θέατρο μπορεί να πει τα πάντα.

Το θέατρο υπήρχε από πάντα και θα παραμείνει για πάντα. Και τώρα τα τελευταία 50 ή 70 χρόνια είναι ιδιαίτερα αναγκαίο. Επειδή αν κοιτάξετε όλη την τέχνη που απευθύνεται στο κοινό μπορείτε να δείτε ότι μόνο το θέατρο μας δίνει -μία λέξη από στόμα σε στόμα, μία ματιά από βλέμμα σε βλέμμα, μία χειρονομία από χέρι σε χέρι, και από σώμα σε σώμα. Δε χρειάζεται κανένα ενδιάμεσο για να λειτουργήσει ανάμεσα στα ανθρώπινα όντα, αποτελεί την πιο διάφανη μορφή φωτός, δεν ανήκει ούτε στον νότο, ούτε στον Βορρά, ούτε στην Ανατολή, ούτε στη Δύση -όχι, είναι η ουσία του ίδιου του φωτός, που λάμπει και από τις τέσσερις γωνιές του κόσμου, αναγνωρίζεται αμέσως από κάθε άνθρωπο, είτε εχθρικό είτε φιλικό προς αυτό.

Και χρειαζόμαστε θέατρο που πάντα παραμένει διαφορετικό, χρειαζόμαστε θέατρο πολλών διαφορετικών ειδών. Κι όμως, νομίζω ότι από όλες τις δυνατές μορφές και σχήματα θεάτρου ή αρχαϊκή του φόρμα θα αποδειχθεί ότι είναι σε περισσότερη ζήτηση. Το τελετουργικό θέατρο δεν μπορεί να έρχεται τεχνικά σε αντίθεση με αυτό των «πολιτισμένων» εθνών. Η κοσμικός πολιτισμός γίνεται τώρα όλο και πιο πολύ χειραφετημένη όπως ονομάζεται «η πληροφορία του πολιτισμού» σταδιακά αντικαθιστά και εξορίζει απλές οντότητες καθώς και την ελπίδα μας να τις συναντήσουμε κάποια μέρα.

Αλλά τώρα μπορώ να κοιτάξω καθαρά: το θέατρο έχει τις πόρτες του ορθάνοιχτες.Ελεύθερη είσοδος για όλους και τον καθένα.

Στο διάολο τα γκάτζετ και τα κομπιούτερ -πηγαίνετε απλώς στο θέατρο, κάντε κατάληψη στις θέσεις της πλατείας και στους εξώστες, ακούστε τα λόγια και κοιτάξτε τις ζωντανές εικόνες! – είναι το θέατρο μπροστά σας, μην το αμελείτε και μη χάνετε την ευκαιρία να συμμετέχετε σ’ αυτό- είναι μάλλον η πιο πολύτιμη ευκαιρία που μοιραζόμαστε στην μάταιη και γρήγορη ζωή μας.

Χρειαζόμαστε κάθε είδους θεάτρου.

Υπάρχει μόνο ένα θέατρο που σίγουρα δεν χρησιμεύει σε κανέναν -εννοώ το θέατρο των πολιτικών παιχνιδιών, το θέατρο της πολιτικής «ποντικοπαγίδας», το θέατρο των πολιτικών, το μάταιο θέατρο της πολιτικής. Αυτό που σίγουρα δεν χρειαζόμαστε είναι το θέατρο του καθημερινού τρόμου -είτε ατομικού είτε ομαδικού, αυτό που δε χρειαζόμαστε είναι το θέατρο των νεκρών σωρών και του αίματος στους δρόμους και τις πλατείες, στις πρωτεύουσες και στις επαρχίες, ένα ψεύτικο θέατρο συγκρούσεων μεταξύ θρησκευτικών ή εθνικών ομάδων…

Μετάφραση από τα αγγλικά για το Ε.Κ.Δ.Ι.Θ.: Αναστασία Κουμίδου

ΠΗΓΗ: Ελληνικό Κέντρο του Διεθνούς Ινστιτούτου Θεάτρου

Ανατόλι Βασίλιεφ / Anatoli Vassiliev (Анато́лий Васильев)

Ο Ανατόλι Βασίλιεφ / Anatoli Vassiliev (Анато́лий Васильев) γεννήθηκε στις 4 Μαΐου του 1942, στην Πένζα της Ρωσίας. Είναι διεθνώς καταξιωμένος σκηνοθέτης και καθηγητής του Ρωσικού Θεάτρου. Είναι ο ιδρυτής της Σχολής Δραματικής Τέχνης της Μόσχας (1987). Από το 1981 δίδαξε αρκετές φορές στο Κρατικό Ινστιτούτο Θεατρικής Τέχνης (GITIS), στο Ινστιτούτο Κινηματογράφου, στη Μόσχα (VGIK) και κατά την περίοδο 2004-2008 εργάστηκε ως Καλλιτεχνικός Διευθυντής του Τμήματος Διδασκαλίας και Έρευνας Θεατρικής Σκηνοθεσίας ENSATT (École Nationale Supérieure des Arts et Techniques du Théâtre) στη Λυών. Θεωρείται ένας από τους πιο σημαντικούς Ρώσους σκηνοθέτες της γενιάς του.

Διαβάστε ακόμη: Παγκόσμια ημέρα Θεάτρου (δράσεις),

Σχολείο και θέατρο, Από το Θέατρο στο Εκπαιδευτικό Δράμα, Σχέδιο εργασίας: «Αρχαία ελληνικά θέατρα» Ειρήνη Κανακουσάκη, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, για μαθητές Ε΄και Στ΄Δημοτικού

Το διάβασα στο pappanna.wordpress.com

ΜΠΑΛΑΝΤΑ ΤΟΥ ΠΟΙΗΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΤΟΥ ΜΠΛΟΥΑ

" ΣΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΟΥ ΕΙΜΑΙ ΤΕΛΕΙΑ ΞΕΝΟΣ ..."

Η μπαλάντα του ποιητικού διαγωνισμού του Μπλουά - 2001

Πλάι στη βρύση πεθαίνω διψασμένος
Καίω σαν φωτιά και τρεμοτουρτουρώ
Στον τόπο μου ενώ ζω, είμαι τέλεια ξένος
Κοντά στη στιά τα δόντια κουρταλώ.
Σα σκούλικας γυμνός στολή φορώ
Γελώντας κλαίω χωρίς ελπίδα πια
Κουράγιο παίρνω απ`την απελπισιά
Χαίρουμαι, κι όμως δεν έχω χαρές
Θεριό είμαι δίχως δύναμη καμιά
Καλόδεχτος, διωγμένος με κλοτσιές.

Στ`αβέβαιο πάντα βρίσκω τ`ορισμένως
Το ξάστερο το βλέπω σκοτεινό
Διστάζω για ό,τι πλέρια είμαι πεισμένος
Για κάθε ξαφνικό φιλοσοφώ
Κερδίζω και χαμένος θε να βγω
Όταν χαράζει, λέω: "Καλή νύχτιά !"
Ξαπλώνω, λέω: "Θα φάω καμιά βροντιά !"
Είμαι πλούσιος κι όλο έχω αδεκαριές
Μαγκούφης, καρτερώ κληρονομιά
Καλόδεχτος, διωγμένος με κλοτσιές.

Έγνοιες δεν έχω, κι είμαι ιδεασμένος
Πλούτια να βρω, μα δεν τα επιθυμώ
Απ`όσους με παινάνε προσβαλμένος
Και κοροϊδεύω ό,τι είναι σοβαρό.
Φίλο έχω όποιον με πείσει πως γλυκό
Κελάηδημα είν`της κάργιας η σκουξιά
Για όποιον με βλάφτει λέω πως μ`αγαπά
Το ίδιο μου είναι κι οι αλήθειες κι οι ψευτιές
Τα ξέρω όλα, δε νιώθω τόσο δα
Καλόδεχτος, διωγμένος με κλοτσιές.

Πρίγκιπά μου μακρόθυμε, καμιά
Γνώση δεν έχω και μυαλό σταλιά,
Μα υπακούω στους νόμους.Τι άλλο θες;
Πώς; Τους μιστούς να πάρω, είπες, ξανά
Καλόδεχτος, διωγμένος με κλοτσιές;

Στίχοι: Σπύρος Σκιαδαρέσης & Francois Villon

Μουσική: Θάνος Μικρούτσικος


Πηγή:http://www.stixoi.info/stixoi.php?info=Lyrics&act=details&song_id=34887

Διαδραστικός χάρτης αρχαίων θεάτρων με πληροφορίες στα ελληνικά

Τα αρχαία Θέατρα της Ελλάδας.
Επιλέγετε θέατρο από το χάρτη είτε από το σύνδεσμο της ονομασίας της περιοχής και προβάλλονται φωτογραφίες του αρχαίου θεάτρου και πληροφορίες σχετικές με αυτό.
Δείτε τα αρχαία θέατρα εδώ

Το διάβασα στο fresh-education.blogspot.gr

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ :"ΘΕΜΑΤΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ"

Επιμορφωτικό Υλικό, Τόμος Δ: " Θέματα αξιοποίησης της ομάδας στη σχολική τάξη"
που παράχθηκε για το Μείζον Πρόγραμμα Επιμόρφωσης εκπαιδευτικών.
Κατεβάστε το Επιμορφωτικό Υλικό: " Θέματα αξιοποίησης της ομάδας στη σχολική τάξη"

Το διάβασα στο fresh-education.blogspot.gr