Πέμπτη 3 Μαρτίου 2016

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΕΝΟΣ ΠΑΙΔΙΟΥ ΜΕ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΚΑΙ ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

Falling Letters: Όλα τα συναισθήματα που βιώνει ένα παιδί με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας! (ΔΕΠΥ)


Ένα άκρως συγκινητικό και δυνατό animation που δείχνει τον αγώνα που δίνει καθημερινά ένα παιδί με ΔΕΠΥ.
Δημιουργήθηκε από τον Σουηδό σκηνοθέτη Erik Rosenlund με στόχο να τονίσει πόσο σημαντικό ρόλο παίζει στη ζωή αυτών των παιδιών η συμπαράσταση που θα έχουν από τους γονείς και το ευρύτερο περιβάλλον τους.

Δείτε το βίντεο Falling Letters (Bokstavsbarn)



Πηγή:patrasevents

Tο διάβασα στο www.hamomilaki.gr

"ΕΝΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ -ΦΑΡΜΑ ..."



Ένα νέο σχολείο-φάρμα, χωρίς μαθήματα, χωρίς διάβασμα, που μαθαίνει στα παιδιά να είναι κοντά στα ζώα, να φροντίζουν φυτά, να γνωρίσουν και να αγαπήσουν το χώμα.

Βρίσκεται στη Ρώμη και πήρε το Α’ βραβείο σε έναν διεθνή αρχιτεκτονικό διαγωνισμό, το AWR.



Μια ομάδα σχεδιαστών με βάση τη Ρώμη, οι Edoardo Capuzzo Dolcetta, Gabriele Capobianco, Davide Troiana, και Jonathan Lazar δημιούργησαν ένα πραγματικά ιδιαίτερο και ενδιαφέρον σχολείο συνδέοντας το παιδί με τη φύση, κάτι που δυστυχώς στις δυτικές κοινωνίες είναι σπάνιο.



Στο Nursery Fields Forever, τα παιδιά είναι σχεδόν όλη μέρα έξω στα χωράφια, και «δουλεύουν» σε μια φάρμα. Φυτεύουν και καλλιεργούν λαχανικά, έχει γαϊδουράκια, κατσικάκια, ζώα της φάρμας, δεν υπάρχουν δάσκαλοι και κάτι να «μάθεις», πέρα από την προσωπική πρακτική που αποκτούν τα ίδια τα παιδάκια μέσα στη φάρμα ή στα θερμοκήπια.




Δεν υπάρχουν θρανία, καρέκλες, το κάθε παιδί μπορεί να μπαίνει μέσα ή να βγαίνει έξω όποτε θέλει. Βιώνουν και εξερευνούν τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας καθώς το σχολείο λειτουργεί με φωτοβολταϊκά και ανεμογενήτριες.

Εκτός από την απαραίτητη και ουσιαστική επαφή που αποκτούν τα παιδιά με τη φύση και τα ζώα, καλλιεργούν και την αυτοπεποίθηση, την υπευθυνότητα, αφού διαχειρίζονται μόνα τους το ζήτημα της τροφής και της ανάπτυξης.




Σε μια εποχή που η ακαδημαϊκή παιδεία έχει χάσει την όποια αίγλη μπορεί να είχε ποτέ, που τα πτυχεία και τα διδακτορικά δεν σημαίνουν τίποτα καθώς δεν μπορούν να βοηθήσουν τους νέους να βρουν δουλειά, που τα άγχη των εξετάσεων και των διαγωνισμάτων τραυματίζουν τους έφηβους περισσότερο ή λιγότερο, είναι η ώρα να ανοίξει σοβαρά και στη χώρα μας το ζήτημα της εναλλακτικής εκπαίδευσης, και συγκεκριμένα της δημόσιας εναλλακτικής εκπαίδευσης.

Αν μη τι άλλο, για να μην μισούν τα παιδιά το σχολείο…



Πηγή: hitandrun.gr

eBook με ασκήσεις και δραστηριότητες για την ανάπτυξη της Ακουστικής Επεξεργασίας.


Ο όρος «Ακουστική Επεξεργασία» αφορά την ικανότητα αναγνώρισης και ερμηνείας της γλώσσας. Η κατανόηση και ερμηνεία ακουστικών πληροφοριών είναι σημαντική, ιδιαίτερα στο σχολείο όπου το άτομο πρέπει να τηρεί οδηγίες και να αλληλεπιδρά με συνομηλίκους.
Ο όρος «Διαταραχή της Ακουστικής Επεξεργασίας» (ΔΑΕ) σημαίνει ότι υπάρχει έλλειμμα στην επεξεργασία ή την ερμηνεία των πληροφοριών.
Το eBook περιέχει δομημένες ασκήσεις, δραστηριότητες και συμβουλές για την ανάπτυξη της Ακουστικής Επεξεργασίας.

Κατεβάστε το εδώ

Τετάρτη 2 Μαρτίου 2016

Ένα animation με lego και θέμα τους πρόσφυγες από μαθητές δημοτικού

Αποτέλεσμα εικόνας για πρόσφυγες

Το Δημoτικό Σχολείο Κατσικά παρουσιάζει το stop motion animation «Κραυγή» σε ένα «πάντρεμα» με το ποίημα της Κενυάτισσας ποιήτριας Ουαρσάν Σάιρ με τίτλο HOME που έχει θέμα τους πρόσφυγες.

Άνθρωποι εγκαταλείπουν τη χώρα τους επειδή απειλείται η ζωή τους ή θεμελειώδεις ελευθερίες και δικαιώματά τους.

Αλλά και στη χώρα ασύλου οι πρόσφυγες αντιμετωπίζουν μια σειρά από δυσκολίες στην καθημερινή τους ζωή. Οι άνθρωποι όλης της γης ευαισθητοποιούνται από τις ανθρωπιστικές επιπτώσεις της προσφυγικής κρίσης.

Η κραυγή τους για ειρήνη και ανθρώπινα δικαιώματα είναι τόσο έντονη που αναγκάζει τον κόσμο να γυρίσει ανάποδα!
Δείτε το:

Πηγήwww.tvxs.gr

"ΣΟΥΗΔΙΑ"

Ακολουθεί παρουσίαση εργασίας μαθητή της Β΄Γυμνασίου για την Σουηδία στο πλαίσιο μιας ευρύτερης παρουσίασης Χωρών της Ευρώπης που πραγματοποιούμε στο μάθημα της Γεωγραφίας Β΄Γυμνασίου.



"BIG-BEN"


Ακολουθεί παρουσίαση εργασίας μαθητή της Β΄Γυμνασίου για το Big Ben στα πλαίσια μιας ευρύτερης παρουσίασης για τα αξιοθέατα της Ευρώπης στο μάθημα της Γεωγραφίας Β΄Γυμνασίου.


"ΟΔΗΓΟΣ ΑΝΤΙΡΑΤΣΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ" -ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΣΑΚΑΛΟΣ-



Πρόσφυγες και μετανάστες: Άνθρωποι σε κατάσταση ανάγκης

Μέχρι να ολοκληρώσουμε την ανάγνωση αυτού του κεφαλαίου, μυριάδες άνθρωποι σε πολλά μέρη του κόσμου θα έχουν διανύσει συνολικά χιλιάδες χιλιόμετρα σε μια πορεία αναζήτησης μιας καινούριας πατρίδας. Ορθότερα: θα έχουν διανύσει συνολικά χιλιάδες χιλιόμετρα σε αναζήτηση ενός τόπου καταφύγιου, όπου ελπίζουν να βρουν στοιχειώδεις δυνατότητες επιβίωσης, διωγμένοι από απάνθρωπες δικτατορίες, ανελέητες και ατέρμονες συρράξεις και, κυρίως, καταδιωκόμενοι από τη φτώχεια και από συχνά, την αμείλικτη πείνα.

Οι περισσότεροι-στην πλειονότητά τους γυναίκες και μικρά παιδιά-θα συναντήσουν κάποια στιγμή στην πορεία τους ένα καταυλισμό προσφύγων, όπου σε συνθήκες υπερπληθυσμού θα διεκδικήσουν λίγα τρόφιμα, λίγο πόσιμο νερό και στοιχειώδη αξιοπρέπεια. Με τα εφόδια αυτά θα αρχίσουν να ονειρεύονται ένα νέο τόπο προορισμού, ελπίζοντας ότι εκεί θα μπορέσουν οριστικά να ζήσουν σαν άνθρωποι.
Γιώργος Τσιάκαλος

To διάβασα στο fresh-education.blogspot.gr